日语动词分类的极简介绍
日语动词相关的知识点非常多，上一篇文章介绍日语中自动词和他动词的区别和用法。
这一篇，我们来聊聊日语动词的各种分类法。
子音语干动词 vs 母音语干动词
「子音语干动词」和「母音语干动词」是从动词活用的角度做出的分类。
「子音」和「母音」是日语发音的终极的最小单位，称作「音素」（phoneme），「音素」则进一步组成了最小的语音单位「音节」，也称作「拍」（syllable）。
例如，「春」这个词，读音由「ハ」和「ル」两个拍组成，而「ハ」这个音又由 h（子音） 和 a（母音） 两个音素组成。
简单来说，日语中的「子音」和「母音」可类比汉语拼音中的「声母」和「韵母」，以及英语中的「辅音」和「元音」。
| 日语 | 汉语 | 英语 |
|---|---|---|
| 子音 | 声母 | 辅音（consonant） |
| 母音 | 韵母 | 元音（vowel） |
用五十音图来表示更容易理解：
所谓「语干」，是指不参与动词活用的部分。
所以，「子音语干动词」和「母音语干动词」可以定义为如下形式：
① 子音语干动词：语干以子音结尾的动词，也称为子音动词、五段活用动词等。
② 母音语干动词：语干以母音结尾的动词，也称为母音动词、一段活用动词等。
「子音语干动词」的例子：
| 动词 | 音素 | 语干结尾子音 |
|---|---|---|
| 話す | hanas-u | s |
| 聞く | kik-u | k |
| 読む | yom-u | m |
| 書く | kak-u | k |
| 遊ぶ | asob-u | b |
| 帰る | kaer-u | r |
「子音语干动词」的例子：
| 动词 | 音素 | 语干结尾母音 |
|---|---|---|
| 教える | oshie-ru | e |
| 食べる | tabe-ru | e |
| 見る | mi-ru | i |
| 見せる | mise-ru | e |
| 着る | ki-ru | i |
| 寝る | ne-ru | e |
区分这两类动词的分类法是后续学习动词活用的基础。
自动词 vs 他动词
自动词和他动词的区分方法十分复杂，具体可以参考上一篇文章——浅析日语中的自动词和他动词。
不过，对于初学者而言，可通过以下两条规则进行简单区分：
① 自动词：不带「ヲ」格宾语的动词。
② 他动词：带「ヲ」格宾语的动词。
「自动词」举例：
寝る、起きる、泣く、閉まる、止まる、つく
「他动词」举例：
食べる
見る、聞く、読む、閉める、止める、つける
意志动词 vs 无意志动词
「意志动词」和「无意志动词」是根据动作是否可以由主体意志控制进行的分类。
- 意志动词：人（动作主体）的意志可以控制
- 无意志动词：人（动作主体）的意志不可控制
「意志动词」举例：
書く、聞く、読む、歩く、運転する、走る、飛ぶ、割る、叫ぶ、笑う、働く、泣く
「无意志动词」举例：
ある、割れる、乾く、閉まる、降る、続く
状态动词 vs 动态动词
「状态动词」和「动态动词」主要是根据动词的アスペクト（aspect）进行的分类。
「アスペクト」可以翻译为「时态」或者「动态」，用来表示动词在时间和状态上的不同表达方式，以及动作或状态的进行、完成等方面的变化。
- 状态动词：不具有时态特征的动词。具有状态性。
- 动态动词：具有时态特征的动词。具有非状态性。分为动作动词和变化动词两个子类。
「状态动词」举例：
ある、いる、できる、値する、要る
「动态动词」举例：
走る、書く、聞く、飲む、着る、結婚する、解ける、死ぬ
本动词 vs 辅助动词
「本动词」和「辅助动词」是从动词的独立性角度进行的分类。
- 本动词：可以独立存在的动词。
- 辅助动词：需要附着在本动词后才能使用的动词。
「本动词」举例：
書く、聞く、読む、歩く、運転する、走る、飛ぶ、割る、叫ぶ、笑う、働く
「辅助动词」举例：
～ている、～てしまう、～てあげる、～てくれる、～ておく、～てみる、～ていく
能动词 vs 所动词
「能动动词」和「所动动词」是根据动词能否构成被动态形式来进行分类的。
- 能动词：有被动态形式的动词
- 所动词：无被动态形式的动词
「能动词」举例：
食べる、見る、ほめる、聞く、しかる、建てる、泣く、死ぬ、逃げる、走る
「所动词」举例：
できる、見える、聴こえる、売れる、ある、要る、教わる、見つかる
总结
以上内容简单介绍了日语动词的6种分类方法：
- 子音词干动词・母音词干动词
- 自动词・他动词
- 意志动词・无意志动词
- 状态动词・动态动词
- 主动词・辅助动词
- 能动词・所动词
后面我们会讲解更多关于日语动词的知识，敬请关注~